Çocuk
terapistliği olmak oldukça uzmanlık gerektiren bir iştir. Aynı anda birçok
beceriye sahip olmak ve bunları etkili bir şekilde uygulamak gerekmektedir.
Ancak günümüzde çocuk terapistliği alanında verilen eğitimler genelde
yetersizdir ve genelde çocuk testleri ile kısıtlıdır. Ancak çocuk terapisti
olabilmek için çocuğu çok iyi tanımak, çocuk eğitiminin ilkelerini bilmek,
çocuğun gelişim süreçlerine hakim olmak ve çocuklarda görülen psikolojik
sorunları tanılamakta mahir olmak gerekmektedir. Çocuklara uygulanan terapiler
hakkında ise genel bir fikir sahibi olmak yine gerekli olan becerilerdendir.
Tüm bu ihtiyaçtan yola çıkarak Klinik Psikolog Mehmet Teber tarafından 5 modüllük bir Çocuk Terapistliği programı hazırlanmıştır. Bu program 15 yıllık ve
10.000 seanslık görüşme deneyiminin ürünü olan bir programdır.
Eğitim 5 farklı modülden oluşmaktadır. Tüm modüllere paket halinde katılmak mümkün
olduğu gibi her bir modüle ayrı ayrı katılmak da mümkündür. Eğitim sonunda
katılımcılar hangi ekolü kullanacak olurlarsa olsun çocuk terapisti olmanın ilk
adımını sağlam bir şekilde atmış olacaklardır. Eğitimlerle ilgili detaylı
bilgiler aşağıdaki gibidir.
GENEL
BİLGİLER
* Eğitim 5 modülden oluşmaktadır.
* Her bir modül 3 gün ve 20 saattir.
*
Eğitimler 09.00-18.00 arasında yapılmaktadır.
*
Eğitimler Şişli/İstanbul'da gerçekleşecektir.
1.
MODÜL: ÇOCUK PSİKOLOJİSİ
Çocuğun hangi yaş döneminde dünyayı nasıl görüp
nasıl algıladığı, yetişkinlerden neler beklediği, nasıl bir düşünme sistemine
sahip oldukları bilmek çocukla ilgilenen herkesin görevidir. Çocuk Psikolojisi
Eğitimi hem bilimsel verilerle hem de pratikteki zevkli uygulamalarla çocuk
konusuna ilgi duyan herkesi çocuğun dünyasına yolculuğa çağırmaktadır. Eğitime katılan kişiler eğitim sonrasında
çocuğu daha yakıdan tanımış olacak, onun hangi gelişim dönemlerinde neye
ihtiyacı olduğunu bileceklerdir. Eğitimin yarısı çocuk gelişimine ayrılırken diğer yarısı uzmanların sıklıkla ihtiyaç duyduğu çocuklarda sınır eğitimi,
mahremiyet eğitimi, sorumluluk eğitimi, özgüven eğitimi, duygu eğitimi gibi
konulara ayrılacaktır.
2.
MODÜL: ÇOCUK PSİKOPATOLOJİSİ-1
Eğitim çocuk ruh sağlığı alanında çalışan her
uzmanının çocuk ruh hastalıkları konusunda genel bir uzmanlaşmasını
hedeflemektedir. Eğitim sonrasında uzmanlar karşılaştıkları çocuklarda DSM 5’e
göre ön tanılama yapabilecek yetkinliğe ulaşacaklardır. Eğitimde Dikkat
Eksikliği Hiperaktivite, Karşıt Olma Karşıt Gelme Bozukluğu, Davranım Bozukluğu, Otizm Spektrum Bozukluğu, Özgül Öğrenme Bozukluğu, Tik Bozuklukları, Konuşma Bozuklukları, Kaygı Bozuklukları (Ayrılık, Kaygısı, Sosyal Kaygı, Selektif Mutizm) ve Takıntılar konusu ele alınacaktır.
3. MODÜL: ÇOCUK PSİKOPATOLOJİSİ-2
Bu eğitim patoloji alanındaki birinci eğitimin devamıdır. Eğitimde DSM 5 temelli olarak Çocukluk Depresyonu, Yıkıcı Duygu Durum Düzenleyememe Bozukluğu, Aralıklı Patlayıcı Bozukluk, Cinsel Kimliğinden Hoşnut Olmama, Yeme Bozuklukları, Dışa Atım Bozuklukları, Travma Sonrası Stres Bozuklukları ele alınacaktır.
4.
MODÜL: ÇOCUKLARLA İLK GÖRÜŞME
Eğitim çocuk ruh sağlığı alanında çalışan her
uzmanının ilk anamnez görüşmesini daha etkin bir şekilde yapmalarını
hedeflemektedir. Katılımcılar çocuklar ve aileleri ile yaptıkları 50 dakikalık
ilk görüşme esnasında, hangi soruları soracaklarını, çocuğun hayat öyküsünü
nasıl alacaklarını, aldıkları öyküyü nasıl yorumlayacaklarını ve doğru terapi
yöntemini nasıl seçeceklerini öğreneceklerdir. Eğitim, anamnez formunun
kullanımını, aile ve çocukla ilk güven ilişkisi kurma yöntemlerini, ailenin
verdiği bilgileri psikopatoloji bilgileri eşliğinde yorumlamayı, çocukların
gelişimsel açıdan nasıl değerlendirileceği, çocuk çizimlerinin nasıl ele
alınacağını ve ailenin nasıl bilgilendirileceği süreçlerini içermektedir.
5.
MODÜL: ÇOCUK TERAPİLERİNE GİRİŞ
Daha önce “Oyun Terapilerine Giriş” olarak açılan bu
eğitim BDT, EMDR gibi yaklaşımların da içeriğe eklenmesi ile Çocuk Terapilerine
Giriş eğitimi olarak açılacaktır. Eğitim giriş düzeyinde bir eğitimdir.
Eğitimde katılımcılar çocuklarda kullanılan birçok terapisi yaklaşımı konusunda
bilgi ve deneyim sahibi olacaktır. Dolayısı ile hangi çocuk terapisi ekolünün kendilerine
uygun olduğunu seçip o alanda ilerleyebileceklerdir. Ayrıca katılımcılar oyunun
ve oyuncağın iyileşmeye ve dönüşüme yol açtığını bizzat kendi üzerinde
deneyimleyeceklerdir. Eğitim sonrasında katılımcılar çevresindeki çocuklarla
nasıl iyileştirici oyunlar oynanacağı konusunda bilgi sahibi olacaklar ve basit
düzeyde terapötik müdahaleler yapabileceklerdir. Eğitimde Çocuk Merkezli Oyun
Terapisi, Deneyimsel Oyun Terapisi, Gelişimsel Oyun Terapisi, Kum Terapisi,
Kukla Terapisi, Theraplay, Terapötik Öyküler,
İyileştirici Oyunlar, Çocuklarla BDT, Çocuklarla EMDR gibi konular ele
alınacaktır.
KATILIMCILAR
* Eğitime
üniversitelerin psikoloji, psikolojik danışmanlık, sosyal hizmet lisans
programlarından mezun olanlar ile psikiyatristler katılabilir. İlgili
bölümlerin son sınıf öğrencileri de eğitime katılabilirler.
KONTENJAN, ÜCRET ve SERTİFİKA
Eğitimlerin kontenjanı 24 kişidir. Her bir eğitim sonunda katılımcı sertifikası verilecektir. Tüm modülleri tamamlayanlara "Çocuk Terapisti" sertifikası verilecektir. Ücret için lütfen arayınız. Bir hafta öncesinde yapılan iptallerde eğitimin ilan edilen ücretinden % 20 kesinti, son gün kala yapılan iptallerde % 50 kesinti uygulanmaktadır.
KAYIT ve BİLGİ
* Kayıt
ve bilgi için 0 533 140 42 05 numaralı telefondan Ayşegül Sarı'ya
ulaşabilirsiniz.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
MEHMET TEBER (KLİNİK PSİKOLOG)
1980 yılında İzmit’te dünyaya geldi. İlkokulu,
ortaokulu ve liseyi burada okudu. Boğaziçi Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik
Danışmanlık Bölümü’nden 2003 yılında “Onur Derecesi” ile mezun oldu. İlk yüksek
lisans eğitimini Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Bilimleri’nde, ikincisini ise
Hasan Kalyoncu Üniversitesi Klinik Psikoloji’de aldı. İkinci yüksek lisansını
oyun terapisi alanındaki tezi ile tamamladı. Mehmet Teber halen Klinik
Psikoloji alanındaki doktorasına devam etmektedir.
Üniversite sonrasında rehabilitasyon merkezi,
danışmanlık merkezi, dershane, anaokulu, özel okul gibi bir çok kurumda görev
aldı. 2008 yılında iki arkadaşı ile birlikte Ahenk adındaki danışmanlık
merkezini kurdu. 2016 yılında Ahenk Çocuk adını alan bu merkezde çocuklar
üzerine olan görüşmelerine devam etmekte ve terapiler yapmaktadır. Aynı zamanda
çeşitli kurumlarda çocuk eğitimi, oyun terapisi üzerine seminerler ve eğitimler
vermekte; birçok çocuk projesine danışmanlık yapmaktadır. Teber uzun yıllar Pedagoji Derneği'nin başkanlığını yapmış ve Yeşilay'da bilim kurulu üyesi olarak bulunmuştur.
Mehmet Teber’in temel uzmanlık alanı çocuklar, çocuk
psikolojisi, çocuk eğitimi ve oyun terapisidir. Teber, çocuk psikolojisi, gelişimi ve patolojisi ile ilgili eğitimlerini Mücahit Öztürk, Senem Başgül, Bengi Semerci gibi Türkiye'nin önce gelen çocuk psikiyatristlerinden almıştır.
Mehmet Teber, aynı zamanda Türkiye’nin önde gelen oyun
terapistlerindendir. Teber, oyun terapisi eğitimlerini Braam Beethge, Byron
Norton, Carlo Ruffino, Gita Morena, Maria Kendiler, Marlo Winstead, Reyhana Seedat,
Saara Salo gibi birçok yabancı hocadan almıştır. Mehmet Teber Türkiye'nin
birçok şehrinde oyun terapisi alanında eğitimler açmıştır. Bu alanda tez
yazmış, birçok teze öncülük yapmış ve iki bilimsel makale yayınlamıştır. Hasan
Kalyoncu Üniversitesi'nde lisans düzeyinde ilk oyun terapisi dersini açarak bu
dersi vermiştir. Teber, Amerika merkezli oyun terapileri derneğinin (APT)
uluslararası düzeyde oyun terapisi, oyun terapisi süpervizörü olmak için
gerekli olan şartlarını tamamlamıştır. Ayrıca Oyun Terapisi'ne giriş eğitimi
APT tarafından onaylı eğitimler kapsamına alınmıştır. Teber her yıl düzenlenen ve terapi ekollerinin ustalarının buluştuğu Türkiye Psikoterapi Zirvesi'nde oyun terapisini temsil etmektedir.
Etkili iletişim, eğitim bilimleri ve eğitim felsefesi gibi alanlar diğer ilgi alanlarını oluşturmaktadır. Mehmet Teber’in yayınlanmış 5 kitabı bulunmaktadır. Evli ve üç çocuk babası olan Teber, İstanbul’da ikamet etmektedir.
Yorum Gönder